福建省耕地占用税实施办法(试行)

上一篇: 福建省保护消费者合法权益条例（修正）
下一篇: 四川省国营企业固定职工死亡待遇改革试行办法

陕西省铜川市人民政府办公室


铜川市人民政府办公室关于印发《铜川市政务信息工作考核评比办法》的通知
铜政办发〔2007〕21号



各区县人民政府、新区管委会，市政府各工作部门、直属机构：
　　现将《铜川市政务信息工作考核评比办法》印发给你们，从2007年 4月份开始施行。
　　制定政务信息工作考核评比办法，是加强政务信息管理，推进政务信息工作规范化、制度化的重要举措。各区县、各部门、各单位要高度重视和加强政务信息工作，进一步健全政务信息工作网络，切实改进政务信息工作的考核评比机制，建立激励机制，坚持数量和质量并重，实行数量和质量“双挂钩”刚性考核，鼓励多报信息、报好信息，着力提高信息质量，更好地为政府首脑机关科学决策、部署指导工作服务，为实现铜川经济又好又快发展和率先跨越发展服务。

铜川市人民政府办公室
二○○七年三月十四日

铜川市政务信息工作考核评比办法

　　为进一步强化政务信息工作，推进规范化、科学化管理，为市政府领导掌握情况、总揽全局，科学决策和宣传铜川提供全面及时、优质、高效的信息服务，依据《陕西省政府系统政务信息工作考核评比暂行办法》，特制定本办法。
　　一、考核对象
　　（一）各区县人民政府办公室；
　　（二）市政府各工作部门、各直属机构；
　　（三）市政府各驻外机构；
　　（四）中、省驻铜有关部门。
　　二、报送任务
　　（一）各区县政府办公室每月报送信息不少于IO条：
　　（二）省政府办公厅信息直报点每月向省政府办公厅报送信息不少于6条；
　　（三）市政府各工作部门和中、省驻铜有关部门每月报送信息不少于8条，各直属机构每月报送信息不少于4条，中、省驻铜有关企业每月报送信息不少于3条；
　　（四）市政府各驻外机构每月报送信息不少于4条；
　　三、评分标准
　　（一）信息采用计分。
　　1．《铜川信息》单独采用的信息每条计3分，综合采用的信息每条计2分；
　　2．《信息专报》采用的信息每条计3分。
　　3．调研信息被采用后每条计6分。
　　4．市政府办公室约稿信息每条计6分。
　　5．上报省政府办公厅被采用的信息每条再计10分。
　　（二）领导批示加分。
　　1．省政府领导作出批示的，每条信息加20分；
　　2．市政府领导作出批示的，每条信息加10分；
　　3．同一条信息多名领导分别批示的累计加分，最高加35分。
　　（三）工作过失扣分。
　　1．未完成当月报送任务的，少报1条扣1分；
　　2．未按要求时限上报市政府办公室约稿信息的，一次扣3分；
　　3．对信息失实并造成严重后果的，一次扣30分。
　　四、考核办法
　　（一）考核年度为当年的1月份至12月份，主要考核报送信息数量、采用率和批示率。考核单位年度总分＝全年信息采用分十领导批示加分一累计扣分。
　　（二）各区县、各部门、各单位信息采用及累计得分情况，实行采用情况零通报制度。
　　五、通报和评比表彰
　　（一）市政府办公室实行日登记、月考核、季通报制度。专人负责按日登记，按月考核，每季度依据考核情况通报一次。
　　（二）市政府办公室主要依据考核得分，同时考虑政务信息网络建设，队伍建设和制度建设等情况，每年度从考核对象中分类评选全市政务信息工作先进单位若干名，予以通报表彰。
　　（三）市政府办公室根据信息报送的数量和质量等情况，每年度从考核对象中分类评选全市政务信息工作先进工作者和优秀信息员若干名，予以通报表彰并颁发荣誉证书。
　　（四）全年过失扣分累计超过 30分以上的单位，不能参加先进单位的评选。
　　六、附则
　　本办法自2007年4月 l日起施行。


应试教育已经挽救不了中国
——国人应普及“道德教育”

无论是清朝的文字狱，还是近现代的文化大革命，都对知识分子进行了很大程度的打压和迫害，以至于在改革开放之后又掀起了一股“百年大计，教育为本”的学习之风。在改革开放之前及之初，教师一直是一份非常不受人待见的职业，待遇非常之低姑且不说，甚至一度被人视为“臭老九”。到了八、九十年代，随着国家对教育的逐渐重视，教师的待遇及身份也是逐渐提高。那时，初中毕业后要是能考个师专，从而吃上商品粮，拿个铁饭碗，那也是一件光宗耀祖的大事。在南方，考上的学生请上一个年级的老师、学校领导以及亲属吃饭那也是常有的事，甚至会在村里敲锣打鼓，“到处张扬”。由此可见，教师这一群体是受世人认可的，也是受人尊敬的。在那时，老师确实也是一门心思放在学生的教育上，虽然是应试教育，但是教师的师德至少是纯真的，他们会引导着学生不断进取，会用心感染着每个学生“尊师守纪，善待他人”。
然而，到了二十一世纪，随着经济的“跨越式”式发展，国家所倡导的“以经济建设为中心”逐渐“深入人心”。无论是赋有国家根基的“国企”，还是肩负“普世价值”的学校都发生了根本性的变化。国企在伴随着工人下岗的过程中不知不觉的进行了企业改制，渐渐地成了个别人的企业。而学校的很多优秀教师也经不住国家经济飞速发展的诱惑，大批的下海或者前往深圳、上海、广州等大城市发展。从而导致大批教育人才的流失。在农村，有些小学教师整天沉迷于麻将等赌博活动，对学生缺乏真正的教育，再加上家长外地打工，以至于孩子们很小就沉迷于网络游戏，完全与现实脱节，与道德脱节。有的小孩为了获取上网费用，骗、偷、抢等无所不用，据网上报道，有的小孩为了上网甚至将父母杀害。这不仅是一个家庭的不幸，更是一代人、一个国家之不幸。
虽然在九十年代末就开始倡导素质教育，但是收效甚微。或许，国家将发展经济，摆脱贫困放在了首位，这势必在一定程度上忽略了教育的发展。因为，在GDP逐年以8%以上增长的同时，国民的道德素养却在以近乎20%的速度递减，以至于现在的中国人，只要有利可图，根本无视道德的存在。改革开放三十来年，发展了经济，却使国民道德沦丧。很多政府部门，贪污腐败，老百姓骂声一片，政府信任度也是逐年下降。如：铁道部部长刘志军贪污腐败案，地方一些非法强制拆迁事件，武钢被精神病事件，河南赵作海被故意杀人案件爆出的枉法裁判案件等等。在大学，很多教授们逐渐丧失了师德，沦为金钱的奴隶，什么“当你40岁时，没有4千万身价不要来见我，也别说是我学生。”、什么“女人在被强奸时应主动递上安全套”、而“论文造假”、“雇凶伤人”也是时有发生，甚至在中国的最高学府北京大学也出现了教授“以保送北大之名，行诱奸中学女学生之实”之丑事。在一些企业或小作坊，一些人为了追求利益，视他人的生命健康于不顾。如：地沟油、苏丹红、三聚氰胺、毒大米、瘦肉精、塑化剂等恶性事件层出不穷。甚至连本该是“儒雅之地”的故宫博物馆也出现了瞒报文物受损，私自拍卖馆藏文物之腐败事件。而在一些现实生活中，很多人的道德也是极度沦丧，甚至邪恶。如前不久发生的“药家鑫杀人案”、赛药家鑫的“李昌奎杀人案”、以及“上海轻生女子在众人起哄声中跳下五层楼事件”……确实是不堪回首。
素质教育，或许确实是太宽泛了，很难真正把握，况且从应试教育一路走来的教师们也着实是无法胜任该重担，而且国家在选拔人才时也很难制定一个公平合理的标准。因此，在实际生活中，一直无法摆脱应试教育的影子。在这个大的前提下，笔者认为：应试教育向素质教育的发展必须有个过渡，不然素质教育也就成了一个“口号式”的教育，有其形无其实。基于此，笔者呼吁我国的教育模式应向“应试教育加道德教育的模式”转变，且应该二者并重，或者将道德教育作为优先发展。正所谓“民无道而不立，国无道而不昌”。




作者：北京市博颢律师事务所 徐勇律师


联系电话：18701686873